{"id":4564,"date":"2013-10-08T16:26:46","date_gmt":"2013-10-08T20:26:46","guid":{"rendered":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/?p=4564"},"modified":"2013-10-08T17:29:52","modified_gmt":"2013-10-08T21:29:52","slug":"delivrer-lecriture-de-ses-limites-en-rites-inedits","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/?p=4564","title":{"rendered":"D\u00e9livrer l’\u00e9criture de ses limites en rites in\u00e9dits*"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre du prochain Congr\u00e8s annuel de l\u2019AQPF (Association qu\u00e9b\u00e9coise des professeurs de fran\u00e7ais) \u00a0ayant pour th\u00e8me D\u00e9lier la langue<\/em>,<\/a> je coanimerai le 21 novembre 2013\u00a0avec Nathalie Couzon \u00a0l’atelier \u00a0#305 rattach\u00e9 au 4e axe \u00a0de programmation, soit D\u00e9lier la langue pour le plaisir<\/em>, \u00a0destin\u00e9 \u00e0 mettre en \u00e9vidence l\u2019apport des contraintes inspir\u00e9es de l\u2019OuLiPo <\/a>pour lib\u00e9rer la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves tout en cernant l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019\u00e9criture collaborative et interactive, les avantages du resserrement de l\u2019axe de lecture-\u00e9criture, et la place incontournable de la nanolitt\u00e9rature <\/a> en didactique du fran\u00e7ais. Nous d\u00e9montrerons que Twitter, Facebook, WordPress ainsi que d\u2019autres ressources en ligne \u00a0peuvent s’inscrire dans \u00a0une perspective culturelle et de connectivit\u00e9 accrue. Nous verrons comment le fait de jouer \u00e0 plusieurs avec les mat\u00e9riaux langagiers rattach\u00e9s au lexique \u00a0et \u00e0 la syntaxe peut mener au d\u00e9passement de soi, au sentiment de comp\u00e9tence scripturale et\u00a0\u00e0 l\u2019amour de la langue.<\/p>\n

Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, seuls des adultes int\u00e9ress\u00e9s \u00a0ont accept\u00e9 de relever spontan\u00e9ment sur Twitter les d\u00e9fis propos\u00e9s bien que des transpositions didactiques aient d\u00e9j\u00e0 eu lieu dans certaines \u00a0classes autant au Qu\u00e9bec qu\u2019en Europe. \u00a0Voici pourquoi nous vous offrons d\u00e8s \u00e0 pr\u00e9sent\u00a0d\u2019exp\u00e9rimenter avec vos \u00e9l\u00e8ves des activit\u00e9s d’\u00e9criture litt\u00e9raire<\/a> de br\u00e8ve dur\u00e9e comportant des contraintes oulipiennes. Si vous d\u00e9sirez nous faire parvenir quelques exemples de productions d\u2019\u00e9l\u00e8ves avant le 4 novembre 2013, \u00a0nous pourrons \u00a0volontiers les int\u00e9grer \u00e0 notre pr\u00e9sentation. En nous permettant d\u2019acc\u00e9der \u00e0 du mat\u00e9riel authentique que nous pourrons pr\u00e9senter aux participants \u00a0lors du \u00a0Congr\u00e8s de l\u2019AQPF 2013 vous pourrez certainement alimenter\u00a0nos r\u00e9flexions communes et nous vous en remercions.<\/p>\n

FRAGMENTS LITT\u00c9RAIRES ET JEUX TEXTUELS<\/strong><\/p>\n

Parmi les activit\u00e9s r\u00e9dactionnelles possibles, on peut se r\u00e9f\u00e9rer sans h\u00e9siter \u00e0 Twitt\u00e9rature, formes br\u00e8ves et contraintes b\u00e9n\u00e9fiques<\/a>. Certes ce relev\u00e9 n’est pas exhaustif mais il peut contribuer \u00e0 \u00a0susciter un grand nombre d’ activit\u00e9s porteuses. Voici cependant un relev\u00e9 cat\u00e9goriel pouvant s’av\u00e9rer utile dans l’imm\u00e9diat:<\/p>\n

1- S\u00e9rie de lipogrammes <\/strong><\/span>: Il s’agit de\u00a0se passer syst\u00e9matiquement de certaines voyelles ou consonnes pour n’en retenir que quelques autres. Il importe toutefois de tenir compte de la fr\u00e9quence d’apparition des lettres en fran\u00e7ais<\/a>, \u00a0car il est plus difficile de se passer du E que du O. Par exemple le twitteroman collectif Tourbillon <\/a>t\u00e9moigne en six chapitres de la disparition de la voyelle E et peut t\u00e9moigner de la vitalit\u00e9<\/a> renouvel\u00e9e de ce genre d’histoire produite en collaboration (voir \u00e0 cet \u00e9gard R\u00e9flexions subs\u00e9quentes en guise de bilan<\/a>).En 2011 \u00e0 l’occasion d’un pr\u00e9c\u00e9dent congr\u00e8s de l’AQPF, nous sommes d’ailleurs revenus sur cette exp\u00e9rience d\u00e9terminante : Retour sur le twitteroman sans E.<\/a><\/p>\n

Dans le m\u00eame ordre d’id\u00e9e, l’envers du lipogramme est constitu\u00e9 du recours \u00e0 certaines lettres qui \u00a0deviennent alors privil\u00e9gi\u00e9es, ce qui donne …<\/p>\n

– du\u00a0monovocalisme<\/a>, par exemple\u00a0 en E, celui qui semble le plus facile en raison de sa haute fr\u00e9quence, \u00a0comme dans\u00a0Effervescences<\/a> ou nettement plus difficile s’il est demand\u00e9\u00a0en A-I-O-U<\/a>. Dans Textique et jeux textuels<\/a> l’int\u00e9r\u00eat de ce \u00a0genre de jeux est mis en \u00e9vidence.<\/p>\n

– du\u00a0bivocalisme<\/a> en AE, EU, EI et EO (uniquement 2 voyelles) comme dans les textes collaboratifs\u00a0Passages, Murmures, Ivresse et Osmose<\/a>. Des r\u00e9flexions \u00e0 l’\u00e9gard du bivocalisme apprivois\u00e9<\/a> en \u00e9clairent les enjeux rencontr\u00e9s.<\/p>\n

– du\u00a0trivocalisme<\/a> en AEI, AEU, IUE (comportant uniquement 3 voyelles) comme dans Images, Aper\u00e7us, Lignes de fuite<\/a>. Ces textes collectifs ont \u00e9t\u00e9 \u00a0\u00e9labor\u00e9s de mani\u00e8re interactive en twitt\u00e9rature collaborative dans une perspective semblable \u00a0\u00e0 celle v\u00e9cue sur Facebook par des participants inscrits dans les groupes d’\u00e9criture litt\u00e9raire de Strofka, une exp\u00e9rience d\u00e9crite dans \u00a0Un bien \u00e9trange lipodrome.<\/a><\/p>\n

2\u00a0– S\u00e9rie de tautogrammes<\/strong> : Cela consiste \u00e0\u00a0ne retenir que 1-2-3 lettres et faire en sorte que tous les mots d’un texte commencent par l’une d’entre elles. Pour ce faire, il est avantageux de recourir aux banques alphab\u00e9tiques de mots en ligne telles que celles des mots en D <\/a>ou des mots en M <\/a>pour \u00e9laborer un texte semblable \u00e0 Dis-moi <\/em>donn\u00e9 en exemple dans Ferments de r\u00e9cits et b\u00e9quilles textuelles<\/a>. Des textes litt\u00e9raires peuvent ainsi \u00eatre produits en \u00e9quipe \u00e0 partir de tautogrammes simples, doubles ou triples. On peut \u00e9galement d\u00e9cider d’autoriser des connecteurs et mots-liens \u00e0 l’ext\u00e9rieur de cette contrainte tautogrammatique <\/a>comme ce fut le cas dans Bizarres destin\u00e9es<\/a> (tautogramme en BD) ou dans Tribulations parall\u00e8les<\/a> (tautogramme en TP). Dans Scriptures, textures et tautogrammes<\/a>, l’int\u00e9r\u00eat de ce genre d’\u00e9crit litt\u00e9raire a \u00e9t\u00e9 mis en relief.<\/p>\n

3- S\u00e9rie d’alternances<\/strong>: la contrainte de l’Okapi<\/a> vise une alternance voyelle-consonne dans les mots, entre les mots et entre les phrases, ce qui donne des textes z\u00e9br\u00e9s tels que Ludovic.<\/a> Des \u00a0r\u00e9flexions \u00a0okapiennes<\/a> ont \u00a0pu \u00eatre \u00e9mises \u00e0 la suite de la prise en compte \u00a0de cette contrainte. Le principe d’alternance peut aussi se vivre au niveau des scripteurs. \u00c0 cet \u00e9gard, on peut s’inspirer des histoires en 3 mots<\/a> (les 3 Word Story) o\u00f9 il s’agit \u00e0 tour de r\u00f4le de poursuivre une histoire en cha\u00eene en \u00a0se pr\u00e9occupant ou non de continuit\u00e9 narrative.<\/p>\n

3- S\u00e9rie de particularit\u00e9s<\/strong>: Par exemple, la contrainte du prisonnier<\/a> ne retient que les lettres sans hampes ou \u00a0jambage pour produire des textes en forme de rubans comme \u00c9vasion<\/a>. Cet \u00e9crit collaboratif a donn\u00e9 lieu \u00e0 des r\u00e9flexions \u00e9vasives.<\/a> On peut aussi ne retenir que d’autres sortes de mots ayant une particularit\u00e9 sp\u00e9cifique. Par exemple \u00a0des listes de\u00a0mots accentu\u00e9s<\/a>, \u00a0ou plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00a0des mots comportant uniquement\u00a0des accents circonflexes<\/a> comme dans \u00a0le texte \u00a0Si le b\u00e2timent <\/a> inclus\u00a0dans le billet Ferments de r\u00e9cits et b\u00e9quilles textuelles<\/a>.<\/p>\n

Id\u00e9es issues des interactions entre les \u00e9l\u00e8ves et l<\/strong>es mat\u00e9riaux langagiers<\/strong><\/em><\/h4>\n

Dans tous les cas, le recours aux divers \u00a0dictionnaires de synonymes en ligne comme Reverso, <\/a>aux g\u00e9n\u00e9reuses pages th\u00e9matiques de Wikip\u00e9dia, aux nombreuses listes d’adjectifs ou de noms de toutes sortes sur le Web peut contribuer \u00e0 enrichir significativement le lexique et \u00e0 faciliter l’\u00e9nonciation. Dans une entrevue<\/a> accord\u00e9e l’ann\u00e9e derni\u00e8re \u00e0 Caf\u00e9 p\u00e9dagogique<\/em>, l’int\u00e9r\u00eat de \u00a0ce genre de projets d’inspiration oulipienne a d’ailleurs \u00e9t\u00e9 davantage cern\u00e9 au plan de son int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique.<\/a><\/h4>\n

R\u00e9diger des textes brefs \u00e0 l\u2019heure des r\u00e9seaux sociaux invite \u00e0 explorer l\u2019\u00e9criture collaborative de diverses mani\u00e8res et c’est tant mieux si en stimulant leur cr\u00e9ativit\u00e9 on peut en m\u00eame temps outiller les \u00e9l\u00e8ves au plan de la syntaxe et du lexique en raison des incapacit\u00e9s de dire et de la n\u00e9cessit\u00e9 de dire autrement qui d\u00e9rivent de l’utilisation de ce genre de contraintes inspirantes.<\/p>\n

* Ce titre r\u00e9f\u00e8re directement \u00a0au billet de Nathalie Couzon sur son blogue Randonn\u00e9e scripturale <\/a>o\u00f9 figure une liste d’activit\u00e9s et des donn\u00e9es compl\u00e9mentaires.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le cadre du prochain Congr\u00e8s annuel de l\u2019AQPF (Association qu\u00e9b\u00e9coise des professeurs de fran\u00e7ais) \u00a0ayant pour th\u00e8me D\u00e9lier la langue, je coanimerai le 21 novembre 2013\u00a0avec Nathalie Couzon \u00a0l’atelier \u00a0#305 rattach\u00e9 au 4e axe \u00a0de programmation, soit D\u00e9lier la … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[84,36,40,14,32,83,24,82],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4564"}],"collection":[{"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4564"}],"version-history":[{"count":43,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4564\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4608,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4564\/revisions\/4608"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eclectico.effetdesurprise.qc.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}